Kjenn barnets rettigheter: Seksjon 504 og individuelle utdanningsplaner (IEP)

Du må følge en bestemt prosess for å få en seksjon 504 eller IEP-betegnelse. Barnets funksjonshemmingsstatus og støttebehov avgjør om de er kvalifisert.

For å starte, må barnets lege vurdere dem. De må gi en bekreftet diagnose av ADHD. Du må da samarbeide med barnets skole for å finne ut om de er kvalifisert og støttebehov.

For å kvalifisere for en spesialisert plan under seksjon 504, må barnet ditt ha en funksjonshemming eller funksjonshemming som «vesentlig» begrenser eller reduserer deres evne til å få tilgang til klasseromslæring. Hvem som helst kan anbefale at barnet ditt mottar en Seksjon 504-plan. Barnets skolekrets vil imidlertid avgjøre om de er kvalifisert.

Det er ingen formell test for å fastslå om barnet ditt er kvalifisert. I stedet foretas evalueringer fra sak til sak. Noen distrikter krever et team med skolepersonell med din hjelp for å finne ut om barnet ditt er kvalifisert.

Hvis barnet ditt er kvalifisert, vil skoledistriktet deres opprette en seksjon 504-plan for dem. Den vil identifisere overnattingsstedene som barnet ditt trenger, for eksempel:

• hyppige tilbakemeldinger fra instruktører
• atferdsmessige intervensjoner
• foretrukne sitteoppgaver
• utvidet tid til å ta prøver eller fullføre oppgaver
• mulighet til å ta prøver muntlig
• tillatelse til å ta opp forelesninger
• kollegahjelp med notattaking
• ekstra sett med lærebøker for hjemmebruk
• datastøttet instruksjon
• visuelle hjelpemidler

Som forelder har du rett i henhold til seksjon 504 til:

• motta varsel om barnets Seksjon 504-evaluering og avgjørelse
• få tilgang til relevante poster relatert til barnets § 504-bestemmelse
• be om en høring om handlingene til barnets skoledistrikt angående deres evaluering og besluttsomhet
• sende inn en klage til barnets skoledistrikt eller Office of Civil Rights

Hvis barnet ditt trenger en mer spesialisert eller spesifikk plan, kan de kreve en IEP. De kan også kreve en IEP hvis de trenger spesialundervisningstjenester.

Som forelder har du rett til å be om en IEP for barnet ditt. Med din hjelp vil et team med skolepersonell vanligvis bestemme barnets kvalifikasjons- og støttebehov. Barnet ditt må gjennomgå tester og en evaluering. Dette kan inkludere testing for:

• intellektuell evne
• akademisk ytelse
• synshemninger
• hørselshemninger
• atferdsvansker
• sosiale svekkelser
• selvhjelpsferdigheter

De fleste barn med ADHD som kvalifiserer for en IEP har også lærevansker eller helsemessige forhold. Hvis barnet ditt kvalifiserer for en IEP, vil teamet deres utvikle en plan for å møte deres utdanningsbehov.

Som forelder har du rett under IDEA til:

• motta varsel om barnets IEP-bestemmelse, evaluering og plassering
• få tilgang til alle relevante poster relatert til barnets besluttsomhet eller plassering
• ringe til et møte med barnets IEP-team
• be om en rettferdig saksbehandling
• være representert på møter
• sende inn en klage til barnets skoledistrikt eller Office of Civil Rights
• nekte å få barnet ditt vurdert eller plassert i et spesialundervisningsprogram

Hvis barnet ditt har ADHD, kan det hende de trenger mer støtte enn det lærerne, rådgiverne og skoleadministratorene gir for øyeblikket. Hvis du tror at barnet ditt trenger mer hjelp, kan du vurdere å søke om en seksjon 504- eller IDEA-betegnelse. Skoledistrikter er pålagt å overholde disse føderale forskriftene for å hjelpe elever med bekreftede funksjonshemminger og funksjonshemminger med å få den hjelpen de trenger.

Hvis barnet ditt mottar en seksjon 504 eller IDEA-betegnelse, vil skolepersonell utvikle en spesialisert plan eller IEP. Denne planen vil identifisere innkvarteringen som barnet ditt trenger. Å få ekstra støtte kan hjelpe dem til å lykkes.