Hvilket språk tenker døve på?

Tenker døve på et bestemt språk?

For å forstå hvordan språket påvirker tankene våre, og hvordan dette påvirker måten døve mennesker tenker på, må vi først forstå den underliggende naturen til menneskelig tanke.

Mennesker tenker vanligvis i rekker av ord, bilder eller en kombinasjon av begge:

• Noen tenker først og fremst i ord, noe som betyr at deres tanker er dominert av ord og fortellinger.
• Andre mennesker tenker først og fremst i Bilder, som betyr at tankene deres er dominert av bilder og bilder.

Mennesker som er født døve

Evnen til å høre ord kan påvirke om noen tenker i ord eller bilder.

Mange mennesker som er født døve har aldri hatt sjansen til å høre muntlig tale. Dette gjør det svært usannsynlig at de også kan tenke ved å bruke muntlig tale.

I stedet, fordi den primære metoden for døve mennesker å behandle språk er gjennom visuelle former for kommunikasjon, er det mer sannsynlig at de tenker i bilder, ifølge en studie fra 2006.

Disse bildene kan være bilder og bilder av objekter. Eller de kan innebære å se ordtegn, for eksempel på tegnspråk, eller se bevegelige lepper, for eksempel ved leppelesing.

Folk som ikke er født døve

Dette fenomenet med visuelt se tegn og bevegelige lepper kan også være sammenvevd med auditive tanker (ord) hos mennesker som ikke er født døve.

I dette tilfellet vil tankene til tidligere hørende mennesker bli påvirket av hvor mye språk de lærte og hva deres morsmål er, blant andre faktorer.

Er det andre unike ting som skjer i hjernen?

Det har vært mye forskning på hva annet som skjer med de språkrelaterte sentrene i hjernen når noen blir født døv.

De to primære områdene i hjernen som påvirkes av døvhet er tinninglappen og venstre hjernehalvdel.

Tinninglappen inneholder Wernickes område, som spiller en rolle i behandlingen av lyder og skrift- og talespråk.

Den venstre hjernehalvdelen inneholder Brocas område, som spiller en rolle i oversettelsen av tanker til tale.

Når noen er født døv, kan det å ikke høre tale eller språk påvirke disse områdene av hjernen.

Dette betyr imidlertid ikke at Wernickes område eller Brocas område ikke aktiveres hos døve. I stedet fant en studie fra 2008 at disse områdene har vist seg å aktiveres for tegnspråk i stedet for tale.

Bevisene tyder på at hjernen reagerer på oppfatningen og produksjonen av tegnspråk hos døve på samme måte som den reagerer på oppfatningen og produksjonen av tale hos mennesker som er i stand til å høre.

Faktisk testet en liten forskningsstudie utført i 2000 språk- og talerelaterte områder av hjernen hos døve deltakere og hørende deltakere.

De fant lignende språkaktiveringsområder i hjernen mellom både døve og hørende deltakere.

Myte vs. fakta

Det er noen vanlige misoppfatninger om hvordan det å være døv påvirker noens liv.

Her er noen myter og fakta om døvhet som forhåpentligvis kan bidra til å oppklare noen av disse misoppfatningene.

Myte: Alt hørselstap er det samme

Faktum: Hørselstap kan variere fra svært mildt til svært alvorlig. De fleste som er født døve opplever generelt alvorlig hørselstap fra fødselsøyeblikket.

Denne typen hørselstap er medfødt og skiller seg fra hørselstap som kan utvikle seg i barndommen.

Myte: Høreapparater kan gjenopprette hørselstap hos døve

Faktum: Høreapparater er generelt en intervensjon som brukes ved mildt til moderat hørselstap.

Hvis noen er født dypt døv, kan et cochleaimplantat være en mer passende medisinsk intervensjon som kan bidra til å gjenopprette noe hørsel.

Myte: Bare eldre mennesker kan være døve

Faktum: Mens hørselstap er en vanlig tilstand som påvirker oss når vi blir eldre, omtrent 0,2 til 0,3 prosent av barn er født med varierende nivåer av hørselstap, inkludert døvhet.

Myte: Tegnspråk er universelt

Faktum: Det er ikke et universelt tegnspråk som snakkes av alle døve.

American Sign Language (ASL) er språket som snakkes av døve amerikanere og er forskjellig fra tegnspråkene som snakkes i andre land, som Storbritannia eller Japan.

Myte: Alle døve kan lese lepper

Faktum: Ikke alle døve bruker leppelesing som en effektiv form for kommunikasjon. Faktisk er det mange faktorer som påvirker hvor vanskelig leppelesing kan være, for eksempel personen som snakker eller språket som snakkes.

Myte: Å være døv påvirker ikke de andre sansene

Faktum: De fleste som er født døve har sanser som fungerer på en ellers “normal” måte.

Imidlertid noen 2012 forskning har antydet at hjernebarkens auditive cortex, som normalt behandler lyd, behandler visuelle og berøringsstimuli i høyere grad hos døve.

Myte: Døve kan ikke kjøre bil

Faktum: Døve kan absolutt kjøre bil og kan gjøre det like trygt og effektivt som de uten hørselshemming.

Når det gjelder utrykningskjøretøyer som krever auditiv bevissthet, er det noen enheter som kan hjelpe døve å gjenkjenne deres tilstedeværelse.

Myte: Døve kan ikke snakke

Faktum: Det er en utdatert misforståelse at mennesker som er døve ikke kan snakke. Utenom andre forhold som hindrer tale, kan døve snakke, men de kan ha problemer med å kontrollere stemmen sin i fravær av lyd.

Hvordan være hensynsfull

Noen som er døve er ikke en unnskyldning for at folk skal være hensynsløse eller eksklusive. Det er hele samfunnets jobb å sikre at vi er inkluderende og respekterer menneskers funksjonshemminger.

Her er noen tips for hvordan du kan være hensynsfull og en talsmann for menneskene som er døve i samfunnet ditt:

• Snakk i hele, klare setninger med døve barn, da dette kan bidra til å styrke deres språkkunnskaper. Barn er flytende lærende og kan enkelt tilegne seg nye ferdigheter. Når du snakker med et barn som er døvt, kan bruk av tegnspråk og tydelig tale bidra til å fremtvinge språklæring.
• Hold en direkte synslinje og snakk sakte og tydelig når du snakker med noen som er døv. Hvis du snakker direkte med en døv person som forstår leppeavlesning, kan det å holde et klart syn på ansiktet og munnen hjelpe dem å forstå talen din.
• Ikke bruk nedlatende språk eller oppførsel bare fordi noen er døv. Alle fortjener respekt og vennlighet, enten de er berørt av en funksjonshemming eller ikke. Hvis du ikke vil bruke nedlatende språk eller oppførsel med hørende mennesker, ikke gjør det med døve.
• Vær bevisst og inkluderende i sosiale situasjoner som involverer familiemedlemmer, venner eller kolleger som er døve. I sosiale situasjoner kan noen døve finne seg utenfor. Enten du er et familiemedlem eller en venn, sørg for å inkludere dem i samtalene dine. Det samme gjelder for kolleger eller fremmede – et tilbud om inkludering kan bidra langt for å få noen til å føle seg komfortable og velkommen.
• Bruk tilgjengelighetsalternativer når det er nødvendig, for eksempel teksting eller til og med oversettere. Når det er nødvendig, bruk tilgjengelighetsalternativene som er tilgjengelige for deg. For eksempel, hvis du ansetter noen som er døv, kan bruk av en oversetter bidra til å lette overgangen. Tilgjengelighetsalternativer i andre situasjoner kan også bidra til å støtte inkludering.
• Når du er i tvil, spør hva personen trenger. Ikke anta at alle døve du møter kommuniserer på samme måte. Når du er i tvil, spør: hvordan foretrekker du å kommunisere, og hva kan jeg gjøre for å gjøre kommunikasjonen enklere for deg?

Bunnlinjen

Mennesker som er født døve opplever språk annerledes enn de som er født med å høre lyder. Uten evnen til å høre er mange døve avhengige av synet for å kommunisere.

Å lære språk gjennom synet påvirker også måten en person tenker på. De fleste døve har en tendens til å tenke i bilder som representerer deres foretrukne kommunikasjonsstil.

Hvis du vil lære mer om hvordan du kan være en talsmann for døvesamfunnet, kan du besøke Døves Landsforbund for flere ressurser.