Når gruppepress er en positiv ting

Eksempler på positivt gruppepress

Eksemplene nedenfor viser noen måter jevnaldrende kan påvirke hverandre positivt.

Danner en studiegruppe

Barnet ditt og vennene deres snakker ganske regelmessig om biologitimen deres. Du har lært at det er den vanskeligste klassen deres. Det er mye stoff å dekke, og læreren deres gir tøffe popquiz hver uke. En dag hører du dem snakke om sin siste test.

«Hva er punkt av biologi?» en av dem stønner. «Vi får alltid så mye lekser. Jeg skal ikke bli lege. Hvorfor bry seg?»

«Jeg synes det er interessant,» sier noen andre. «Den er mye lekser, men. Det tar evigheter.»

«Hvorfor gjør vi det ikke bare sammen mens vi henger? Det blir lettere å jobbe sammen, og vi kan sjekke svarene våre for å sikre at vi er klare for quizene.»

Alle er enige om at dette høres ut som en god idé.

Sette en stopper for sladder

Du kjører barnet ditt og vennen deres til en annen venns hus når du hører noe bekymrende.

«Carter så grovere ut enn vanlig i dag,» sier 13-åringen din og snur seg tilbake for å se på vennen sin. «Hva har skjedd med ham i det siste? Klærne hans er alltid så rotete, og han lukter forferdelig.»

Du er i ferd med å si noe skarpt til barnet ditt om å ikke dømme andre når vennen deres sier: «Det er slemt. Kanskje han ikke kan la være. Hva om dusjen hans er ødelagt, eller de ikke har vaskemaskin?»

Barnet ditt lener seg tilbake, refset, og du kan nesten se hjernen deres jobbe mens de forestiller seg å gå uten dusj eller vaskemaskin.

«Du har rett,» sier de etter et minutt. «Kanskje vi burde spørre ham om han er ok i morgen. Ikke på en åpenbar måte. Men bare si hei og spør hvordan han har det.»

Prøver nye ting

Barnet ditt har ønsket å bli med i skoleavisen siden de begynte på ungdomsskolen, men så langt har sjenertheten hindret dem i å ta steget til å faktisk delta på et møte. De har nettopp begynt i åttende klasse, så i år er siste sjanse til å bli med.

En dag får du en tekstmelding: «Kan du hente meg klokken 5? Skal på Journalism Club så jeg kommer til å savne bussen!!”

På vei hjem forteller de hvordan de endte opp med å delta.

«Laboratoriepartneren min i vitenskap sa at hun tenkte på å bli med i avisen. Jeg sa at jeg var redd for å gå på møtet alene, og hun sa at vi bare skulle bli sammen. Siden jeg kjenner henne allerede, følte jeg meg ikke så nervøs.»

Du er enig i at det ofte er lettere å prøve noe nytt når du tar med en venn.

Hos voksne

Jepp, voksne kan også legge litt positivt press på hverandre.

Si at du er i bursdagsfesten til en venn. Du må kjøre hjem før det blir for sent og vil ikke risikere å drikke, så når vennens partner spør om du vil ha en drink, ber du om vann.

«Hva, er du av sausen?»

«Nei, jeg må bare dra snart, så jeg spiller det trygt.»

«Jeg må kjøre senere også. Et glass vin vil ikke sette deg over grensen.» (Merk: Det kan faktisk hende.)

«Kanskje ikke, men jeg liker ikke å kjøre bil med alkohol i systemet,» forklarer du. «Selv om jeg er OK til å kjøre, kan jeg fortsatt føle meg tåkete, vet du? Jeg tenker på å krasje eller slå noen, og det er bare ikke verdt det.»

De trekker på skuldrene. «Jeg antar.» Men etter at de har gitt deg en boks med sprudlende vann, merker du at de setter ned sin egen drink og ikke tar den opp igjen.

Effektene

Selvfølgelig er denne typen positiv påvirkning en god ting, men den kan ha spesielt gunstige effekter for eldre barn.

Selv om du og barnet ditt har et nært forhold, kan du begynne å legge merke til at de trekker seg tilbake fra deg og henvender seg til vennene sine for råd og støtte etter hvert som de modnes.

Dette kan svi litt, men det er helt normalt. Barn begynner å se til jevnaldrende for veiledning mer og mer i løpet av tenårene og de tidlige tenårene.

Generelt er ungdom i denne aldersgruppen spesielt utsatt for påvirkning fra jevnaldrende. Det er naturlig for barnet ditt å ønske å passe sammen med venner og klassekamerater.

Derfor kan positiv påvirkning fra jevnaldrende ha mye nytte. Tenåringer er mer sannsynlig å ta positive valg for seg selv når de ser klassekamerater gjøre ting som:

• deltar i idrett og klubber
• snakker opp mot mobbing eller sladder
• hjelpe andre
• frivillig arbeid eller få en deltidsjobb

Barnet ditt kan lene seg mot denne atferden allerede, men når de ser jevnaldrende gjøre de samme valgene, vil de ikke bekymre seg for å se «kjedelige» eller «ukule ut».

Peer-innflytelse kan også ha mer subtile effekter. Hvis barnets venner liker skolen og viser interesse for å holde karakterene oppe, kan barnet ditt begynne å gjøre en lignende innsats.

Potensielle ulemper

Den som fanger positivt gruppepress? Det kan ende opp med å presse barnet ditt til å gjøre noe de ikke vil, selv om det virker sunt på overflaten.

Kanskje vennen til ungdomsskolen din overbeviser dem om å bli med i teaterklubben, selv om de har en intens frykt for folkemengder og offentlige taler.

Jada, de kan ende opp med å med glede male sett eller lære å kjøre lysene bak scenen. Men de kan også ende opp med å grue seg til klubbmøter og finne unnskyldninger for å komme seg ut av treningen. Angsten deres kan over tid begynne å påvirke deres generelle humør og interesse for skolen.

Eller kanskje de begynner å trekke hele natten, prøver å holde tritt med de andre medlemmene av en studiegruppe de har sluttet seg til.

Du er glad for å se dem bryr seg så mye om studiene sine, men du merker også at de begynner å spenne seg under presset og blir frustrerte over alt mindre enn perfeksjon.

Hvordan gruppepress fungerer

Gruppepress, enten positivt eller negativt, kan skje eksplisitt (direkte) eller implisitt (subtilt):

• Eksplisitt press skjer når noen direkte kommenterer en jevnaldrendes oppførsel eller foreslår at de handler på en bestemt måte. For eksempel: «Vi hopper alle over matematikk fordi Mr. X er en dust. Grøft med oss.»
• Implisitt press skjer når noen endrer atferd for å passe bedre inn i menneskene rundt dem. Denne uuttalte påvirkningen kommer ofte fra populære trender. Det kan hjelpe med å forklare klesvalg du ser på som forvirrende, eller barnets ønske om å spille et videospill de aldri har uttrykt interesse for før.

Peer-innflytelse er noen ganger ganske ufarlig. For eksempel kan det ikke nødvendigvis være til nytte for barnet ditt å ha lilla eller grønt hår, men det vil sannsynligvis ikke skade dem heller.

Negativt gruppepress kan derimot ha vidtrekkende innvirkning, enten det er eksplisitt eller implisitt.

Negativ påvirkning kan ha forskjellige former:

• en venn som tilbyr alkohol eller en joint
• jevnaldrende hopper over måltider og kaller seg «feite»
• venner som sladrer om klassekamerater og oppmuntrer andre til å ringe

Tips for å fremme positivt gruppepress

Så hvis barnet ditt alltid ser ut til å ville gjøre det motsatte av det du foreslår, hvordan kan du oppmuntre dem til i det minste å finne positive påvirkninger når de er ute i verden?

Snakk med dem

Åpen kommunikasjon har alltid fordeler. Barna dine verdsetter vanligvis det du har å si og vil ha din godkjenning, selv når handlingene deres tilsier noe annet.

Vis din interesse for dem ved å stille spørsmål om deres verdier og interesser og lytte til hva de har å si.

Husk at du kan tilby veiledning subtilt, uten å fortelle dem hva de skal gjøre:

• «Jeg lurer på hva du kan si for å forbedre den situasjonen.»
• «Hvordan får det deg til å føle deg når vennene dine gjør ting du ikke liker?»
• «Når jeg prøver å ta en avgjørelse, skriver jeg ned fordeler og ulemper ved begge sider for å få et bedre bilde av hvordan det kan påvirke meg. Jeg lurer på om det kan hjelpe?»

Å unngå skyld eller dom kan hjelpe barnet ditt til å føle seg mer komfortabel med å komme til deg om hva som helst.

Oppmuntre i stedet for å forby

Som forelder vil du sannsynligvis ønske å ta en hard holdning til visse atferder, for eksempel mindreårige som drikker eller røyker.

Når det kommer til andre valg, som å banne, ha en negativ holdning til skolen eller spille videospill i timevis, kan du se bedre resultater ved å oppmuntre til positiv atferd i stedet for å forby de du ikke foretrekker.

Gi deretter subtil oppmuntring ved å gjøre det lettere for barnet ditt å velge sunnere atferd:

• Håper de får opp karakterene sine? Ros innsatsen deres når du ser dem studere og gi støtte. For eksempel: «Hvis du vil ha vennene dine over for en studieøkt, tar jeg med broren og søsteren din ut et par timer etter skolen og tar med litt snacks tilbake.»
• Har du som mål å fremme sunne vennskap? Oppmuntre dem til å tilbringe tid med venner som behandler barnet ditt, og andre jevnaldrende, med vennlighet.

Sette et godt eksempel

Å la barnet få vite hvordan oppførselen deres kan veilede andre kan gi dem mer selvtillit når det gjelder å ta positive beslutninger. Likevel kan ordene dine ha liten verdi hvis de ser deg gjøre noe helt annet.

Kanskje du har snakket med barnet ditt om hvordan sladder kan skade. Hva skjer når en av vennene dine kommer bort for å dele noen nyheter om en annen venns siste forholdsdrama?

Du sier kanskje ikke noe negativt, men bare å delta i samtalen kan foreslå for barnet ditt at sladder må være greit hvis du gjør det.

Eller kanskje du understreker viktigheten av å bli venner med lignende verdier. Senere overhører de en samtale du har med en venn som er utro mot partneren deres.

Du støtter ikke den oppførselen, men du gir heller ikke direkte kritikk eller oppfordrer dem til å si fra om saken.

Det er viktig å vurdere om det vennskapet gjenspeiler din verdier. Hvordan kan du påvirke dem positivt og være et bedre eksempel?

Bunnlinjen

I stedet for bare å advare barnet ditt om negativt gruppepress, bør du vurdere å gi noen tips om å sette og følge positive eksempler i gruppen deres.

Forsikre dem om at de ikke trenger å følge med alle andre for å få venner, absolutt, men lær dem også hvordan de kan veilede jevnaldrende mot sunnere valg.

Å praktisere medfølelse, vise god vennskapsatferd og være tro mot sitt unike jeg vil sette dem opp for suksess senere.

Crystal Raypole har tidligere jobbet som skribent og redaktør for GoodTherapy. Hennes interessefelt inkluderer asiatiske språk og litteratur, japansk oversettelse, matlaging, naturvitenskap, sexpositivitet og mental helse. Spesielt er hun forpliktet til å bidra til å redusere stigma rundt psykiske problemer.